從差點退養，到一起迎接清晨散步

仙貝來到家的故事

「養一隻狗狗」是小禹在心裡放了很久的小願望。而佩佩則是那種什麼事都要先算過一輪的人——交通距離、金錢、作息、空間、風險，通通都會被攤開來討論。

因為不想讓狗狗在長途車程裡緊張、暈車，他們刻意避開了比較遠的中途單位，只找離家近的地方。就這樣，遇見了在中和的金汪汪，也在那裡第一次看見仙貝。

在佩佩的印象裡，「狗狗」通常是很亢奮、愛叫、會亂咬東西，比貓需要更多時間照顧。第一次與中途溝通時，他們很誠實地說明了家裡的情況與期待。

「我們想要一隻文靜、可以跟貓一起生活的狗狗」

志工聽完後回答：「我們這裡有一隻很內向的狗狗，是園長愛狗，超宅、不愛出門、也很少叫，你們可以看看。」

那就是仙貝。

她被抱出來的那一刻，安靜得像一個布娃娃——不掙扎、不扭動，也不哭，就安穩地躺在他們懷裡。那一瞬間，小禹與佩佩心裡都有同樣的感覺：「好像，就是她了。」

接著他們立刻到旁邊的寵物用品店，一邊看、一邊拿出手機按計算機：飼料、食盆、牽繩、睡墊到疫苗與未來生活用品開銷，一項項加總。先確認的是「錢」是否足夠；接著才是下一步：「我們承受得了新家具被咬壞嗎？」

佩佩在採訪中笑著說，她是嚴重潔癖的人。兩人剛搬進新家、所有東西都是新的，而她對狗狗的破壞力完全沒概念——只記得以前阿嬤家的狗會亂咬、狗味很重、地板黏黏的，那是她絕對無法接受的生活環境。

所以在真正決定領養前，他們把所有現實面都重新攤在檯面上：金錢、空間、圍欄配置、清潔頻率、與兩隻貓的關係⋯。在確認「這些我們都願意承擔」之後，才對中途說：「好，我們願意試試看。」

回家的第一個晚上：每兩小時哭一次，還會越獄

原本以為園長口中的「安靜、乖、不太亂叫」，帶回家之後會適應得很順利，結果第一晚就被現實重重打臉。

仙貝不是大聲吠，而是一種像孩子哼哼的哭聲——每隔一到兩小時就來一次。整晚，他們在驚醒與猜測中反覆輪迴：是不是尿盆滿了？是在怕黑嗎？是在想兄弟姐妹嗎？還是不適應新環境？

其中一次更驚心動魄：她從圍欄越獄、跳上沙發、自己推開落地窗、把紗窗咬破，走到陽台的欄杆旁邊…，他們不在家，一打開監視器只來得及尖叫：「狗跑了！！」

用盡辦法之後，他們決定：給彼此六堂課的時間

並不是一開始就決定「找老師」。中間其實經歷了很長一段「自己試著解決」的過程：買環境用的費洛蒙，試遍各種不同材質的零食、玩具只為了討仙貝開心，甚至在領養群組求救、發影片詢問意見

收到的回覆多半是：「一開始都這樣啦，撐一個禮拜就好了。」

但他們撐過一個禮拜、兩個禮拜，狀況仍沒有明顯好轉。在壓力最高、睡眠最不足的那一段時間裡，他們確實認真討論過「要不要退養」。

直到有一天，在領養群組裡，他們看見其他爸媽提到：「有請老師來上課」、「犬研室」、「菲力老師」⋯

最後，他們對彼此說：「我們孤注一擲，請老師來六堂課。如果真的還是改善不了，我們會跟中途好好溝通，讓她回到更適合她的地方。」

上課後最大的發現：被「教」的其實是人，不只是狗

很多人以為：「老師來，就是幫你把狗教好。」

但仙貝家庭上完第一堂課後，就很有共鳴地說：「真正被上課的，是我們自己，從不同的角度重新認識仙貝！」

在菲力老師的帶領下，他們開始學習：

• 狗狗是怎麼看世界的
• 聽見、聞見、感受到的是什麼
• 有些行為其實是焦慮，而不是「故意唱反調」

老師也用非常生活化的比喻，引導他們換位思考：「如果有人一直盯著你吃飯，你會不會覺得壓力很大？」

在飲食上，兩個人原本有很大的拉扯：媽媽覺得：先讓狗狗有吃飯比較重要，規矩可以慢慢教，而爸爸認為：不能養成挑食習慣，不吃就收。過去，這樣的差異很容易變成互相指責。但當他們決定「一起先相信一個專業的人」之後，就有了共同的方向。

「不要急著改變食物的內容，我們先一起重新調整、堅持。」

一開始改變開始以非常微小的方式出現：這些進步小到難以覺察，菲力老師也很有耐心的陪伴仙貝家渡過，給予安全感。有了老師在中間當第三方，他們不再是彼此對立，而是站在同一陣線，一起面對問題。他們甚至笑著形容：「老師根本是救贖我們婚姻和這個家的那個人！」

「哪天仙貝走完一生，未來再養狗，我們還是會先找專業老師，一起把生活的基礎打好。」

現在，他們會這樣說，因為他們清楚地知道——

養狗不是多一隻寵物，而是多一個家人。
而把家人迎進門，需要的不只是愛，還有願意學習、願意調整、願意一起長大的勇氣。

回頭看這一路，仙貝爸媽坦白說，他們曾經非常接近「放棄」，但課程讓他們看見了另一種可能：

• 敏感的狗，不一定是壞事，他們看到的細節更多，學習反而更快
• 膽小，不代表不能信任人，只是需要更長的時間
• 「教不好」不等於你是失敗的飼主，而是你可能還沒找到適合的方法

仙貝家想鼓勵那些同樣受到困擾的家庭：

不要放棄！就算前面都是霧，很迷惘不知道前面到底下坡還是上坡。你會覺得好像沒有盡頭 ，可是老師就是會幫你把橋修好。

老師像在霧裡面讓你們相遇的人，不要內耗，相信老師、相信專業，不會是損失。最壞的情況，只是多上一門讓你更了解狗狗的課；但多數時候，那會變成你和狗狗一起被救贖的一段歷程。

對仙貝家來說，菲力老師，就像幫他們把頻道調回同一條的人：聽得懂仙貝的害怕，也懂他們的挫折，就像是幫他們把那座看不見盡頭的橋，一段一段修好；讓原本平行的兩條線，慢慢有了交會。

老師的話

菲力老師回想第一次見到仙貝的畫面時，印象非常深刻：「一開始上課時，仙貝的尾巴是整個勾進去的，人一靠近，她就想要立刻躲回自己的窩。」

隨著課程與生活練習的累積，開始建立起與仙貝之間的關係，老師說，這些改變不是一個小時的課程能帶來的，而是來自於這個家庭在課後真正地去實踐：「如果上課只是聽我說、看我做，但回家後生活方式完全不變，狗狗也不會有現在這樣的進步。」

在老師眼中，仙貝是一隻敏感、細膩的狗狗：她對細節特別在意，人的一個小動作、情緒變化，她都放在心上，相對地，這讓她在適應上需要更多時間，卻也讓她在訓練上學得特別快。

對於小禹與佩佩，老師也給出很高的評價：「他們是一個執行力很到位的家庭。願意早起散步、調整作息、在卡關時尋求協助，也願意相信專業，給狗狗與自己時間。」

最後，菲力老師想對還在猶豫要不要尋求幫助的家庭說：「狗狗和人一樣，情緒和狀態都會有起伏。某一天練習得不好，不代表之前所有努力都白費了。當你覺得走不下去時，不需要一個人撐到底，願意求助、願意一起學，其實是一件很勇敢的事。」

犬研室很珍惜與每一個家庭、每一隻狗狗相遇的機會。

也期待有一天，在教室、草地或你的故事裡，看見你和你的狗狗，一起走在那條「慢慢重疊的直線」上。